Представьте, уважаемые друзья, что Вы попали в незнакомое королевство!
Вы в отчаянии, потому что не знаете местные законы. Вы не знаете, как себя вести и что делать. Не знаете, даже, останетесь ли живы до завтра и вернетесь ли когда-нибудь домой!
Вдруг к Вам приходит волшебник и говорит, что может помочь. Но только одним – подружит Вас с теми людьми, с которыми Вы пожелаете.
Кого Вы выберете в друзья?
Ну, наверное, вы попросите подружить Вас с ...

Настоящие мастера наук - будь то в математике, физике, или в боевых искусствах, конечной своей целью ставят не только прикладные задачи, но и поиск подходов к постижению пути к истине.

Как мне кажется, причина этому - удивительная неспособность студентов понять очевидные вещи, которые им объясняет учитель. Так как мастерство объяснения является делом чести для самого учителя, он неизбежно и каждый день задается вопросом: " Что нужно для того, чтобы меня поняли? Что же я сделал не так? Как сделать лучше? " - В конце концов, он верно приходит к ответу - важнейшей составляющей обучения является желание самого студента что-то понять, совместная работа учителя и студента над несложным на самом деле усвоением основ какого-нибудь дела, ибо то, что дает учитель, уже им тысячу раз пережевано тысячам студентов, представляется в самым тщательным образом подготовленном виде и неблагодарное равнодушие студентов является последним бастионом на пути познания.

Отсюда пословица: "Учитель появляется там, где появляется ученик".

Простите за банальность, то как Вы учите Ваш английский, наполовину зависит от учителя, а наполовину ОТ ВАС САМИХ!!!.

ПОЛЗИ, РОДИМЫЙ, ИЛИ УЧИ С РАЗМАХОМ, ИЛИ ВЫБЕРИТЕ ЗНАЧИМУЮ ПОРЦИЮ В СТО СЛОВ!!!

- Почему порцию нужно выбирать в сто слов? Почему не 101 слово? И почему не 21 или 6?

- Да

 все просто. Сто - это цифра круглая, удобная, и скорость приличная. Не то, что тебе 21 или 6. Вот, к примеру, поедешь ты из Алматы в Бишкek